В ритме времени

Их называют «вторыми мамами». Добрые и заботливые, в меру строгие и бесконечно терпеливые. 27 сентября свой профессиональный праздник отмечают работники дошкольного образования. В этот день поздравления принимают не только воспитатели, но и их помощники, методисты, логопеды, психологи, медсестры, педагоги, работающие в детских дошкольных учреждениях. Накануне праздника мы поговорили о радостях и трудностях профессии с воспитателями детских садов Кинельского района.

Татьяна Борисовна Атикова, стаж работы 15 лет, воспитатель ясельной группы детского сада «Березка», пос. Кинельский:

«Ко мне приходят дети с 2-х лет. Многие не умеют говорить, одеваться, мыть руки и так далее — бытовые вопросы приходится решать в первую очередь. Дети часто болеют, пока адаптируются к новому микроклимату, тяжело расстаются с мамами и привыкают к новому коллективу. К сожалению, больше детей стало гиперактивных и гиперопекаемых, что не самым лучшим образом сказывается на воспитании. Дети позже начинают разговаривать, одной из причин считаю недостаток живого общения в семье, которое заменяется гаджетами. И зря. Ведь это один из самых замечательных возрастов: дети любознательны, позитивны, активны, открыты всему новому и познавательному. Поэтому работать, хоть и тяжело, но очень интересно».

Елена Геннадьевна Ведерникова, стаж работы 22 года, музыкальный руководитель детского сада «Березка», пос. Кинельский:

«У меня всего одна запись в трудовой книжке — детский сад поселка Кинельский, как бы он ни назывался за все годы работы в нем. Все это время я занимаюсь музыкой с дошколятами. Работать очень интересно. Во-первых, поменялось время. Не надо стоять в очереди в магазине „Мелодия“ за дефицитной пластинкой и переписывать ноты. Методический материал в избытке в Интернете.

Каждый возраст по своему интересен. Малышей 2-3 лет легко увлечь, просто озвучив плюшевого медведя. Самый сложный возраст — 4-5 лет. Своего рода переходный, когда уже не малыш, но еще и не повзрослевший ребенок: шумный, непоседливый, любознательный почемучка. Подготовишки — народ уже дисциплинированный, они как будто сами уже к школе готовятся. Более усидчивые и вдумчивые. Я считаю, что роль музыкального образования и вообще музыки в воспитании ребенка нельзя недооценивать. Уже многими педагогами доказано — музыка и математика идут нога в ногу. Ритм, шаг — счет. А еще музыка помогает добиваться эмоционального отклика от ребенка. Для меня удивительно, как малыши вдумчиво слушают П.И. Чайковского: «Баба Яга», „Болезнь куклы“. Слушаем классику, читаем под музыку стихи, и ребята живо откликаются на наши музыкальные предложения».

Людмила Николаевна Аминева, стаж работы 5 лет, воспитатель детского сада «Ромашка», с. Чубовка. Одна из первых профессиональных воспитателей, сдававших демонстрационный экзамен по системе WorldSkills и получившая SkillsPassport:

«У меня много специальностей, но, видимо, профессия воспитатель — мое призвание. Я начинала работать помощником воспитателя. А пять лет назад получила специальное образование, с тех пор постоянно ищу новинки в профессии. Очень нравится повышать свою квалификацию. В работе мне помогает более опытная коллега Ерошкина Валентина Васильевна. Наш тандем за эти годы стал очень слаженным. Когда перевели на дистанционное обучение — прослушала 80 часов на эту тему. Удалось организовать дистанционные занятия с ребятам с ограниченными возможностями здоровья. Я принимаю ребят в группу с 1,5 лет и работаю с ними до выпуска. Приходится проходить все стадии: мама, просто Люда и, наконец, Людмила Николаевна. Приучаю к горшку и готовлю к школе. Дети за эти годы родными становятся. В этом году на выпуске своей группы буду плакать. Зато наша работа — в помощь педагогам в школе. Наши характеристики и рекомендации на каждого ребенка позволяют найти подход к ним во время учебы».

Марина Николаевна Сусметова, стаж работы 35 лет, воспитатель детского сада «Солнышко», с. Малая Малышевка:

«Сегодня как у педагогов, так и у воспитателей стало много бумажной работы, однако и наполняемость занятий с детьми тоже стала шире и глубже. Мы активно применяем в работе проектную деятельность. С нынешним поколением детей это стало возможным. Они умеют отстаивать свою точку зрения, открыты, коммуникабельны, не боятся выступать на публике. Их нужно только правильно направить и привить необходимые знания и навыки. К сожалению, из-за загруженности родителей у детей остается мало времени на живое общение с мамой и папой, воспитательные функции возложены на детский сад и учреждения дополнительного образования. Реальность такова, что сегодня к современному поколению предъявляются возросшие требования. Уже в старшей и подготовительной группах мы прививаем не только навыки дисциплины и способности к усвоению информации, но и выполняем целевые ориентиры, предоставленные школой: дети осваивают счет, учатся читать, делить слова на слоги, учат геометрические фигуры и так далее. Ранее этому обучали в начальной школе. А поэтому и воспитателю приходится постоянно учиться и соответствовать ритму времени».

Елена ГРОШЕВА.

По материалам газеты  «Междуречье»
№ 38 (1963) от 26 сентября 2020 года

26.09.2020, 196 просмотров.