Одной из победительниц районной акции «Где родился, там пригодился», итоги которой подводились в конце прошлого года, стала Валентина Зубова, учитель начальных классов Домашкинской школы. Своей победой она искренне гордится: „Значит, я выбрала верный путь в жизни. А это очень важно, ведь я планирую полностью посвятить себя детям“.

Выбор профессии для Валентины был очевиден с детства — ее бабушка всю жизнь проработала в школе, мама и папа длительное время преподавали в Домашкинском училище: «Когда была первоклассницей, то всегда с интересом наблюдала за своей первой учительницей. Мне казалось, это так здорово — стоять у доски с указкой и каждый раз открывать для детей что-то  новое. После окончания школы я поступила в Поволжскую социально-гуманитарную академию, на факультет начального образования. Причем документы подавала в одно место, так как хотела быть только педагогом».

Учеба давалась непросто, но на лекциях ей всегда было интересно. Штудирование научной литературы успешно совмещала с активной студенческой жизнью, почти каждое ее участие в различных мероприятиях, включая творческие, было отмечено грамотами и дипломами. В качестве дополнительной специальности выбрала психологию, понимая, что это поможет найти подход к любому ребенку.

После получения диплома Валентина начинала свою карьеру как педагог внеурочной деятельности, вела физическую культуру и даже пробовала силы в качестве заместителя директора по воспитательной работе. С нетерпением ожидала момента, когда ей доверят первый класс: «1 сентября прошлого года я, наверное, никогда не забуду. Так сильно волновалась, что с трудом взяла себя в руки. А когда на торжественной линейке вышли первоклассники, поняла, как же это все-таки здорово. Кстати, первым делом попросила в школе указку — для меня это до сих пор важный атрибут профессии учителя. Причем заметила, что многие ученики, как и я в детстве, смотрят на нее завороженно. Знаю, что уже четыре девочки из моего класса мечтают стать в будущем учителями».

К каждому уроку она готовится тщательно, продумывает их до мелочей, применяет разные методики. В основном новый материал преподносит в игровой форме, эффект налицо — ребятам интересно, они не устают, знания усваиваются быстрее. Хотя бывают и сложности, все-таки дети в первый класс пришли абсолютно разные — кто-то  уже умел писать и читать, кто-то  буквы увидел впервые в школе. Есть ребята с ограниченными возможностями здоровья, например, с неразвитой речью, которым сложно один звук отличить от другого. «Изначально, — делится Валентина, — я поставила цель — помочь своим ученикам стать успешными во всем. Мы с ними мечтаем, чтобы у нас был самый дружный, творческий и результативный класс. Поэтому большое внимание уделяю внеурочным и внеклассным формам работы, провожу тематические праздники, викторины, интеллектуальные игры. Это помогает нам с ребятами лучше узнать друг друга, а значит, научиться доверять. При этом я требовательная, верю, что классический метод воспитания — самый действенный. Слышала даже, как мои ребята говорят: „Валентина Валерьевна нас, конечно, ругает, но делает это по-доброму, мы не обижаемся, а стараемся исправиться“.

Валентина уверена — знания лишними не бывают, поэтому не только исправно посещает курсы повышения квалификации, но и оканчивает магистратуру Самарского филиала Московского педагогического университета, что позволит ей получить диплом педагога-психолога дошкольного образования. Как человек, открытый всему новому и интересному, с радостью согласилась принять участие в районной акции «Где родился, там и пригодился». К оформлению портфолио для заочного этапа подошла тщательно, продемонстрировав весь спектр своих талантов, — от профессиональных до творческих. Когда ее объявили в качестве победителя одной из самой массовых номинаций „Бюджетная сфера“, приняла это с огромной благодарностью: „Я со студенческих времен воспитываю в себе привычку побеждать, и если за что-то  берусь, то выкладываюсь максимально, с душой. Поэтому всегда искренне радуюсь, если усилия оказываются ненапрасными, и их оценивают по достоинству. Сейчас и первоклассников своих настраиваю так же — если мы готовимся к конкурсу и участвуем, то должны сделать это лучше всех. В будущем хочу стать Учителем с большой буквы, добиваться реальных результатов, чтобы в старости можно было ребятами гордиться и говорить: а это — мой ученик“.

По материалам газеты «Междуречье» 
№ 5 (1678) от 26 января 2017 года