Школа для всех и для каждого

В прошлом году Георгиевская школа стала участницей федеральной программы  «Доступная среда». На проведение мероприятий по созданию безбарьерной среды для детей с ограниченными возможностями были выделены средства из федерального и областного бюджетов. И наряду с установкой специальных кнопок для вызова, подъемного механизма, пандуса и многого другого в школе открылась сенсорная комната.

Для презентации проекта «В мире без границ», которая состоялась в минувшую пятницу, школа на несколько часов превратилась в волшебное королевство, где прекрасно могут ужиться самые разные сказочные персонажи из детских мультфильмов, независимо от размеров и возраста. В этом королевстве нет границ и барьеров, и здесь даже самые маленькие феи способны на многое — все это в театрализованном представлении донесли до зрителей старшеклассники, примерив на себя роли Кролика, Чеширского кота, Алисы, Фрекен Бок и Карлсона. Своеобразную экскурсию для гостей школы и родителей провела принцесса Анастасия, которая доказала, что в „ее королевстве“ было бы удобно жить даже Русалке.

«Если серьезно, — подчеркнула Римма Ивлиева, директор Георгиевской школы, — наконец-то наше государство обратило внимание на детей с ограниченными возможностями здоровья. Были времена, когда предпочитали делать вид, что таких проблем у нас не существует. Теперь мы с гордостью можем смело утверждать, что наша школа — для всех и для каждого. Нам очень повезло стать участниками федеральной программы „Доступная среда“, благодаря которой мы смогли создать безбарьерную среду и равные возможности для всех категорий детей».

После реализации проекта теперь погрузиться в мир без границ можно и благодаря сенсорной комнате, о чудодейственных свойствах которой рассказала учитель начальных классов Лариса Воронина: «В современном мире 70% детей имеют отклонения физического здоровья, 20%  детей — психические  нарушения. Сенсорная комната — это особым образом организованная среда, наполненная различного рода стимуляторами, активизирующими мозг. Занятия в сенсорной комнате способствуют улучшению эмоциональной сферы: снижению тревожности, агрессивности, беспокойства. Комплексное воздействие на органы чувств активизирует и стимулирует развитие различных функций центральной нервной системы. В этой комнате со своими развивающими программами буду работать я, педагог-психолог Наталья Викторовна Михайлова и учитель-логопед Олеся Анатольевна Воровченко. Отдыхать и набираться сил здесь будут абсолютно все наши дети и педагоги».

Занятия, которые проводятся в сенсорной комнате, могут быть групповыми и индивидуальными. Для детей младшего школьного возраста также проводятся игровые занятия. Используемые методики определяют сами специалисты, это могут быть: ароматерапия, цветотерапия, светотерапия, звукотерапия, арттерапия, песочная терапия, а также может использоваться и комбинация различных методик. Например, вращающийся зеркальный шар создает радостное настроение, очарование «живой сказки». Ультразвуковой распылитель эфирных масел „Эфа“ нормализует дыхательный обмен. Сенсорная тропа предназначена для снятия напряжения в ногах, профилактики плоскостопия. Воздушно-пузырьковая колонна направлена на стимуляцию зрительного и кинестетического анализаторов, формирование фиксации взора, концентрацию внимания, помогает эмоционально расслабиться. Мягкие кресла с гранулами снимают мышечное напряжение, а сухой бассейн развивает вестибулярный аппарат, моторику, координацию, обеспечивают точечный массаж всего тела. Ящик с песком и подсветкой снимает стрессы, страхи, переживания, напряжение, развивает воображение, тренирует мелкую моторику.

Благодаря регулярным занятиям в комнате у детей заметно улучшается внимание, память, мышление, снижается ощущение тревоги и беспокойства, проявляется интерес к исследовательской деятельности и работе в группе, развивается двигательная функция, стимулируются все сенсорные процессы, формируется умение понимать и принимать собственное эмоциональное состояние и состояние других людей.

Председатель Управляющего совета Георгиевской школы, главный методист детского сада Наталья Звягина уже побывала в этой комнате: «Вместе с педагогом-психологом мы приводили наших детишек из детского сада. Заранее их подготовили, объяснили, что придем в настоящую „волшебную“ комнату. Наши ожидания оправдались полностью — детям захотелось рассмотреть и попробовать сразу все: походить по специальным коврикам, посидеть в креслах, залезть в бассейн и так далее. А когда выключили свет и включили подсветку для ящика с песком, то один мальчик закричал: „Смотрите, волшебство, настоящее волшебство!“ Причем интересно было не только детям, но и взрослым. Считаю, что нам всем очень повезло, что в нашей школе появилась такая удивительная комната».

Своими впечатлениями о проекте поделился Максим Меньшов, директор Комсомольской школы: «Искренне рад за коллег. Если честно, уже привык, что самое передовое, доброе и полезное появляется в стенах Георгиевской школы и это надо брать на вооружение. Я считаю, что только в наших силах сделать так, чтобы школьные годы были чудесными и светлыми. Поэтому, открыв такую комнату, вы добавили в жизнь ваших учеников еще больше радости и счастья. Думаю, здесь они с удовольствием будут отдыхать, избавляться от стрессов, развивать и улучшать свои навыки».

Юлия КОВАЛЕНКО.
Фото Е. Мусогутова.
По материалам газеты «Междуречье» 
№7 (1581) от 04 февраля 2016 года

03.02.2016, 758 просмотров.