Главная → Новости → От загадок Бизиборда до арт-терапии

От загадок Бизиборда до арт-терапии

В этом году исполняется 20 лет «Реабилитационному центру для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа». Центр оказывает помощь семьям, в которых растут необычные дети, нуждающиеся в особенном подходе как в медицинском наблюдении, так и в обучении, развитии и воспитании. За 20 лет курсы реабилитации в Центре прошли 560 ребят.

Ольга Ишина, директор ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „Изначально у центра были совершенно другие задачи, нас посещали дети с проблемой ДЦП, со временем наша задача усложнилась. С 2016 года мы работаем на округ, обслуживаем 5 территорий: это города Кинель, Отрадный, Кинельский, Кинель-Черкасский и Богатовский районы. То есть мы должны максимально полно охватить всех детей-инвалидов и каждому оказать помощь. Наш Центр — особенный, потому что посещают его особенные дети. Они нуждаются в нашей помощи, защите, поддержке. Мы пытаемся каждому ребёнку помочь настолько, насколько это возможно, оказывая услуги в комплексе, как медицинские, так и педагогические“.

Квалифицированную помощь в реабилитации сегодня здесь могут оказать детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 18 лет, имеющим нарушения опорно-двигательного аппарата, отклонения в физическом или умственном развитии, признанным нуждающимися в социальном обслуживании.

Ольга Ишина, директор ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „Когда родитель понимает, что с его ребёнком что-то не так, и он не такой, как все другие, он может позвонить нам и попросить объяснить проблему. Специалист проконсультирует, пригласит на встречу, на реабилитационно-экспертную комиссию, которая определит маршрут пребывания ребёнка в центре. Маршрут создается специалистами, которые определяют проблемы и намечают пути реабилитации. Если ребёнку помогать системно и комплексно, то непременно будет результат, и обязательно положительный“.

На выполнение этой задачи в Центре нацелено всё: от структуры самого учреждения до набора специалистов. Важнейшей составляющей такого комплексного подхода является медицинское наблюдение и медицинский контроль. Для этого организована работа отделения медико-социальной реабилитации. Независимо от маршрута каждого маленького клиента Центра, его день начинается с осмотра врача-педиатра и врача-невролога, которые отслеживают малейшие изменения как в физическом, так и психологическом состоянии ребёнка.

Екатерина Бурова, врач-педиатр и врач-невролог ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „Важно ежедневное наблюдение не только медицинской сестры, но и врача, чтобы понимать, идёт ли улучшение, нет ли побочных эффектов, чтобы максимально использовать наш потенциал, чтобы помочь ребёнку максимально восстановиться. Часть детей у нас приходит из специализированных клиник, от узких специалистов, где уже проводилось неоднократно лечение, и мы, соответственно, продолжаем лечение в этом направлении. Часть детей приходит просто с рекомендацией: есть такой-то диагноз. Я провожу осмотр, назначаю лечение при необходимости и медикаментозное, и физиотерапевтическое, кому-то лечебную физкультуру, а кому-то всё в комплексе“.

Для маленькой Дианы тренажёр Гросса в зале лечебной физкультуры — единственная возможность занять вертикальное положение и сделать такие редкие, потому и робкие шаги. Все рекомендации инструктора она выполняет очень старательно. Капризов — никаких, у Дианы и инструктора одна общая цель – научить ножки девочки ходить, заставить мышцы запомнить эти движения.

Для того, чтобы максимально помочь детям, инструктор лечебной физкультуры находится в постоянном поиске новых подходов и методик, инновационных практик и самых результативных комплексов. Один из них — аппаратно-программный комплекс ReviMotion. Дети на нём занимаются с особым удовольствием, ведь в игровой и интерактивной форме здесь они улучшают координацию движений, развивают моторику и логическое мышление. До занятий на этом комплексе Никита не умел прыгать, а координация его движений позволяла выполнять упражнения на скорости «2». Спустя 20 занятий — скорость выросла до „7“, и что такое прыгать, Никита теперь знает не понаслышке. Эта небольшая победа тоже „на двоих“ — воспитанника и его инструктора.

Татьяна Чернова, инструктор по лечебной физкультуре ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „Мне нравится с ними заниматься. Когда у детей видишь хоть малейший результат, очень радует. Ради этого мы и работаем здесь“.

Утренняя работа кабинета физиотерапевтических процедур тоже расписана по минутам и маршрутам каждого нуждающегося в его услугах ребёнка. Здесь под наблюдением медсестры дети проходят процедуры лазеро- и магнитотерапии, тепло- и парафинолечения, проводят процедуры с применением гальванического тока и ультрафиолетового облучения.

По соседству — сеансы лечебного ручного массажа. Его техники для каждого ребёнка подбираются индивидуально в соответствии с заболеванием и назначениями врача. Но самым сложным в работе с особенными детьми иногда является не массаж как таковой, а готовность ребёнка к этой процедуре. Поэтому перед массажистом здесь встаёт ещё одна, очень важная задача – расположить малыша к себе и завоевать его доверие.

Михаил Дементьев, медбрат лечебного массажа ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „К каждому ребёнку в нашем отделении нужен индивидуальный подход, потому что все с разными заболеваниями, и не все воспринимают массаж как процедуру. Постепенно некоторых приходится приучать к массажу. Это очень длительный процесс“.

Широко применяют здесь и аппаратный массаж. Вибромассажер позволяет воздействовать на активные точки на теле человека. По мнению специалистов, на стопах и кистях рук – проекция всех внутренних органов. Их стимуляция несёт не только общеукрепляющий эффект, но и позволяет повысить умственную и физическую активность. Приятный бонус – самые позитивные эмоции детей – некоторые из них смех от щекотки сдерживают с трудом.

Оксана Рыгаева, медицинская сестра по массажу ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „Там и разогрев идёт, и активация, прилив крови идёт. Вибрация — один из сильнейших приёмов в массаже. Он позволяет более глубоко воздействовать на внутренние ткани. Самое приятное — когда видишь результат, благодарные глаза родителей, и ты понимаешь, что ты не зря на этой земле, ты несёшь благо“.

Коррекция речи — одна из самых востребованных услуг Центра. Настолько, что число логопедов и дефектологов пришлось увеличить вдвое. Зато теперь этой работой могут быть охвачены все воспитанники Центра. Артикуляционная гимнастика перед зеркалом – один из эффективных способов снять тонус мышц, участвующих в образовании звуков, размять их и подготовить к правильному произношению.

Если ребёнок не может сам выполнять артикуляционную гимнастику, применяется логопедический массаж — метод механического воздействия на мышцы, участвующие в образовании звуков. Как правило, классический логопедический массаж затрагивает воротниковую зону, спину, грудь, лицо и язык. Его главное назначение – «научить» мышцы работать правильно. Например, чтобы язык „запомнил“ нужные движения, требуется, как минимум, 10 сеансов логопедического массажа.

Наталья Чуйкина, учитель-логопед: «Я своими руками выполняю артикуляционную гимнастику языка. Потом мышцы это запоминают и уже самостоятельно могут выполнять это упражнение. Во время логопедического массажа мы отрабатываем постановку звука механическим путем, потом отражённо с логопедом, а потом уже самостоятельно закрепляем в речи».

Результативность задач медико-социальной реабилитации напрямую связана с психологическим и эмоциональным состоянием ребёнка, поэтому в Центре организована работа по ещё одному направлению — социально-педагогической реабилитации. Занятия в кабинете педагога-психолога — одни из самых популярных среди воспитанников Центра. Здесь малышей всегда ждёт что-то новое и интересное: от загадок Бизиборда и уголка арт-терапии до сюрпризов сенсорной комнаты. Образовательное пространство в этом кабинете организовано практически на каждом шагу. Именно здесь маленькие клиенты Центра учатся соотносить свои ощущения и эмоции с предметами и явлениями окружающего мира.

Та же работа, только на более высоком уровне, проводится для ребят постарше. Игра «Проф Х» в версии для игроков с нарушениями опорно-двигательного аппарата помогает детям знакомиться с устройством современного мира, набором профессий, экономическими и деловыми отношениями.

Жора, воспитанник: «Я хочу быть профессором. Мне надо вот здесь отучиться. Эта игра помогает продумать профессию, она помогает нам, чтобы мы потом выучились, устроились на работу и чтобы у нас все было хорошо».

Светлана Моргунова, педагог-психолог: «Они получили знания, они получили информацию, они потрогали ручками, посмотрели глазами, почувствовали душой. Это и мышление, и восприятие — работа со всех сторон ведётся для того, чтобы ребёнок не просто догнал своих сверстников, а чтобы он научился воспринимать окружающий мир».

Одно из самых необычных и любимых индивидуальных занятий детей в Центре — песочная терапия. Приятная музыка, струящийся песок и надёжный помощник рядом позволяют детям расслабиться.

Такие занятия развивают мелкую моторику и творческое мышление, а детей наполняют позитивной энергией и хорошим настроением.

Ольга Ишина, директор ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»:

«Работая над социализацией и интеграцией ребёнка в обществе, наш центр заключает договор с учреждениями образования, здравоохранения, культуры и спорта…Здесь дети не только приобщаются к искусству, народной культуре, у них появляется возможность проявить себя, над этим работают наши специалисты, привлекая их к участию в фестивалях и конкурсах».

Развивать такую работу Центру позволяет плодотворная работа педагогов дополнительного образования. Творческая группа «Веснушки» в этом году стала своеобразной визитной карточкой Центра на концертных площадках конкурсов и фестивалей, проводимых в городе Кинель. Педагог дополнительного образования Марина Ускова для занятий с такими детьми разработала авторскую программу по коррекции и развитию музыкальных способностей у детей с нарушением интеллекта. Результат — огромное желание ребят работать, приобретать новые умения и навыки, выходить со своими достижениями за стены Центра.

Надежда Гришина, бабушка воспитанницы: «У меня воспитывается здесь внучка. Я и бабушка, и опекун, она у нас круглая сирота. Мы уже пять лет сюда ходим. Первый раз пришли, помощи просили после трагедии, нас очень тепло тут приняли. Очень меняется она у нас. И по учёбе — мы здесь учимся индивидуально, и учёба у нас подтянулась, и конечно, характер меняется — общение совсем другое. Она была у нас замкнутая, боязливая. А здесь она душа компании становится».

Занятия в группах подхватывают воспитатели, продолжают и закрепляют индивидуальную работу специалистов. Групп в Центре всего три: дошкольного возраста, мальчики школьного и девочки школьного возраста. Причём в каждой группе создаётся такой коллектив, чтобы у ребёнка была возможность для развития ещё и в нем. Для удобства детей и родителей созданы условия для разных форм пребывания в Центре. Стационарная форма — 5-дневное круглосуточное пребывание с понедельника по пятницу, полустационарная — только на день и амбулаторная — ребёнок получает услугу в Центре и уходит с родителями домой.

Нелли Сытникова, мама воспитанника: «Ходим мы сюда уже 2 года. Мне очень здесь нравится. Если бы можно было поставить больше пятёрки, я бы поставила больше. Очень хорошее внимание, очень хорошее лечение. Все добрые, отзывчивые, всё понимают. Приходишь сюда, как домой…Моего сына зовут Костя, и у него есть положительная динамика, он хорошо стал развиваться. Мы приехали с Украины, у нас таких центров там нет. А здесь полностью всё бесплатно».

Ещё один огромный и не всегда видимый пласт работы Центра — это родители особенных детей. От их понимания проблемы и умения с ней жить зависит, насколько эффективна и результативна будет помощь, оказанная ребёнку в Центре. Поэтому для родителей здесь организованы и работа телефона «Горячей линии», и консультации специалистов по социальным, правовым, педагогическим вопросам.

Екатерина Бурова, врач-педиатр и врач-невролог ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: „Самое главное — это психологическая обстановка, настрой родителей на правильное общение с детьми. Правильно настроить родителя, правильно обучить родителя жить с такими детьми, создавать в семье благоприятную обстановку, чтобы продолжалась реабилитация не только в рамках нашего учреждения, но и дома, каждую минуту, каждое мгновение реабилитация продолжалась“.

Этот каждодневный и поистине уникальный труд Центр продолжает уже 20 лет. Каждый его специалист являет собой редкое сочетание профессионализма, опыта и широкой души, способной делиться с особенными детьми теплом и заботой. Коллектив Центра сегодня – это активная, творческая, сплоченная команда высококвалифицированных специалистов, по плечу которой решение таких сложных задач, как развитие способностей каждого особенного ребёнка, раскрытие его потенциала и интеграция в современное общество.

Адреса ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»:

г. Кинель

446431, г. Кинель (северная сторона)

ул. Спортивная, 2А

Тел./ факс: 8- (846-63)-2-19-91

8- (846-63)-2-21-79

Адрес электронной почты:

detikin.centr@socio.samregion.ru

Структурное подразделение:

г. Отрадный

446300, г. Отрадный, ул. Ленина, д. 15

Тел./ факс: 8 (846-61) 2-50-72