Роль педагога остается неизменно важной

В преддверии Дня учителя Дмитрий Азаров встретился с педагогами региона и поздравил их с профессиональным праздником. Общение прошло в очно-заочном формате на площадке новой школы № 68 в Красноглинском районе Самары. За трансляцией следили педагогические коллективы всего региона, а также главы муниципалитетов и кураторы территорий. Глава Кинельского района Юрий Жидков  накануне Дня учителя побывал в Богдановской школе, где присоединился к поздравлениям губернатора Самарской области, сказанным с экрана, и лично вручил благодарности педагогам.

Поздравили педагогов

«Быть педагогом — это особое призвание. Чтобы ребенок стал зрелой, творческой, самостоятельной личностью, настоящим гражданином нашей страны, нужно приложить действительно колоссальные усилия. Именно под вашим руководством, при вашей поддержке дети учатся познавать мир, делают первые самостоятельные шаги во взрослую жизнь. Вы наставляете, воспитываете детей, подаете направления для развития ребенка, в каждом видите талант. Со своей стороны мы создаем необходимые условия для занятий учеников и работы учителей. За три года ввели в эксплуатацию 9 школ, а также создали 151 Центр „Точка роста“, 2 „IT-куба“ и 49 мини-технопарков. В общеобразовательных учреждениях внедряем новые методики преподавания — 24 тысячи учителей повысили профессиональную квалификацию. По функциональной грамотности занимаем одну из лидирующих позиций в стране», — отметил губернатор Самарской области Дмитрий Азаров.

Еще до начала видеобращения главы региона Юрий Жидков адресовал педагогам Богдановской школы слова благодарности: «В образовательных учреждениях Кинельского района трудятся 260 педагогов. Наших учителей всегда отличала увлеченность своим делом, любовь к детям, высокий профессионализм и преданность профессии. Достижения наших педагогов не раз отмечались на районном, областном и даже всероссийском уровнях. Но самая большая награда для учителей, я уверен, — это победы ваших воспитанников. Уважаемые учителя, примите самые теплые и искренние поздравления с вашим профессиональным праздником! Здоровья вам в наше нелегкое время, творческих свершений и благодарных учеников». 

Благодарственные письма администрации муниципалитета за значительные успехи в обеспечении и совершенствовании образовательного процесса в этот день получили три педагога: Татьяна Куликова, заместитель директора по воспитательной работе Домашкинской школы, Анна Надравецкая, учитель физики Чубовской школы, а также Иван Панкратов, учитель истории и обществознания Богдановской школы.

Рассказали об особенностях профессии

Иван Панкратов, учитель истории, обществознания и информатики Богдановской школы: «Я выпускник, а последние 7 лет еще учитель своей родной Богдановской школы. Учился по целевому направлению в педагогическом вузе и вернулся сюда дипломированным специалистом-историком. Историей увлекаюсь с детства. В семье эту науку очень любили, интересно было разбираться с помощью увлеченных родных в некоторых фактах и эпохальных исторических событиях. Еще один довод в пользу моего выбора — родился я 5 октября, так что мне предначертано было стать педагогом. Поэтому профессионально определился рано.

В этом году в Богдановской школе открылся центр «Точка роста». Для нас это новые горизонты в сфере образования, освоения точных дисциплин, в том числе и робототехники. Богдановская школа не ремонтировалась с 1966 года. Фактически последние несколько лет в школе не было и полноценного компьютерного класса, поэтому „Точка роста“ для нас — и подарок, и дополнительные возможности для детей и педагогов.

В силу того, что помимо своих профильных предметов – истории и обществознания – я преподаю в школе информатику, мне посчастливилось работать в одном из кабинетов «Точки роста». Кабинет позволяет комбинировать и занятия на ноутбуках, и заниматься проектной деятельностью или робототехникой за столами.

Настоящим открытием для меня стала робототехника. Она требует отдельной подготовки как учителя, так и ученика. Для работы в центре «Точка роста» в числе остальных педагогов я заканчивал специальные курсы. Но учиться приходиться постоянно. Разбираемся с ребятами вместе.

Еще одно перспективное направление, которое развивается в нашей школе, видеокружок «Руки из плеч». Техническая база „Точки роста“ поможет и здесь. Ребята получили возможность создавать видеоролики, интересно и креативно рассказывать о себе, школьных и сельских событиях, что, несомненно, поможет развиваться как личностно, так и, возможно, профессионально.

Мир меняется, и профессия педагога меняется вместе с ним. Больше стало отчетности, больше работы с компьютерными технологиями, цифровыми материалами, поэтому задача современного педагога не только сохранить все лучшее, что накоплено веками в его профессии, но и успеть за развивающимися технологиями будущего».

Алена Мажаровская, директор Богдановской школы: «Я выпускница Богдановской школы, в 2016 году окончила Самарский государственный педагогический университет по специальности „Сурдопедагог“. 5 лет работала учителем начальных классов в школе села Богдановка, окончила магистратуру по специальности „Педагогика начальных классов“, в текущем году назначена исполняющим обязанности директора этого образовательного учреждения. В коллектив Богдановской школы влилась очень легко, поскольку здесь всё знакомо. Мои родные учителя на первых порах меня поддерживали, на их добрый совет я всегда могу рассчитывать и сегодня, когда занимаю должность директора школы.

Этот год для меня будет экзаменационным: покажет, справлюсь ли я с руководящими функциями. Ведь еще вчера от меня зависел один класс. Это чуть более 20 человек. Сегодня я отвечаю за весь педагогический состав и 11 классов Богдановской школы. Настрой хороший, к счастью, коллектив у нас слаженный, работоспособный и опытный. Спасибо большое коллегам из соседних сел – Нового Сарбая и Чубовки: директора местных школ — мои наставники и первые советчики в управленческих вопросах. Поставила для себя и первостепенные задачи: во-первых, постараться максимально использовать и внедрить в образовательный процесс возможности центра «Точка роста», который открылся в нашей школе в этом году. Во-вторых, привлечь к работе молодые кадры, пополнить кадровый состав. Сегодня у нас есть вакантные места, катастрофически не хватает молодежи, а на действующих педагогах лежит большая нагрузка. Есть необходимость должным образом наладить работу сетевых форм общения: к сожалению, дистанционное обучение вновь неизбежно, поэтому нужно быть готовыми проводить уроки онлайн.  Будем работать».

Татьяна Куликова, учитель начальных классов и биологии, завуч по воспитательной работе Домашкинской школы, работает в образовании 24 года: «Поменялась скорость преподавания и усвоения материала. Программы усложняются, а время для изучения, закрепления и проверки знаний сокращается. Все чаще мы слышим и наблюдаем явление краткосрочной памяти у ребят. Это неизбежно при таком ритме. Поменялся психотип ученика: гиперактивный в жизни, на перемене и пассивный при обращении с гаджетами. Многие не способны к выполнению работы, требующей скрупулезного подхода. Ребенок буквально требует, чтобы его школьная жизнь была схожа с креативным ярким роликом, гифкой, так же наполнена событиями и красками. В настоящем, а не сетевом мире им часто бывает скучно. Конечно, мы используем на уроках много интерактивных элементов, однако учим и усидчивости, вдумчивости. А это возможно лишь при живом общении.

Меняется механизм общения учитель-ученик, и в большей степени этому способствует дистанционное обучение. Онлайн уроки сводят эмоциональную контактную составляющую к минимуму. Нарушается взаимопонимание. На уроке одной интонационной окраски в голосе учителя достаточно, чтобы ребята поняли, насколько важно выполнить то или иное задание или же ответственно отнестись к уроку. При «дистанционке» такого нет. Далеко не каждый ребенок в состоянии рационально распределить свое время, ответственно подойти к обучению, над ним „не стоит“ взрослый. Это минус такой формы обучения. С другой стороны, она позволяет расширить диапазон знаний, много электронных уроков. Но большинство учителей все же за очную форму обучения. Реализовать практико-ориентированный учебный процесс можно только в этом случае.

Самая главная задача сейчас – сохранить свое здоровье, чего я всем своим коллегам и всем ученикам и родителям желаю».

Елена ГРОШЕВА.

 Фото автора.

По материалам газеты  «Междуречье»
№ 39 (2015) от 9 октября 2021 года